粤教案函〔2018〕311号（A）

关于政协第十二届广东省委员会第一次会议

第20180680号提案答复的函

吴淑丽委员：

    您提出的《关于广东文化艺术教育要走在全国前列的提案》（第20180680号）收悉。现将办理结果答复如下：

    一、关于“营造社会氛围，形成全社会重视文化艺术教育的共识，政府有关部门应更多搭建让人民群众喜闻乐见的文化艺术活动的平台；加大文化艺术资源发掘、整合、开发利用的力度，培育特色市、区，打造文化品牌，逐步推向全省”的建议

我省重视文化艺术教育工作，省委办公厅和省政府办公厅专门印发了《贯彻落实＜关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见＞工作方案》，将传承中华优秀传统文化与推动岭南文化创新发展结合起来，加快推进我省中华优秀传统文化的传承发展，建设岭南文化高地，确定了研究阐发、国民教育、文化创造、融入生产生活、交流互鉴等七大行动和46个重点项目。如：全省组织了“向经典致敬”百年广东文艺经典回顾系列活动，举办了8场向音乐经典致敬“南国音乐花会”，举办了两场理论研讨会等；我省在北京、广州、深圳三地接连举办“其命惟新——广东美术百年大展”活动，历时50多天，554件作品全面展示了百年广东美术经典，现场参观超过24万人次，创历次美术展览观众纪录新高，受到国内外广泛关注和好评。为不断满足人民群众美好生活需要，营造了浓厚的社会氛围，我省着力文化惠民工作，每年安排5000多万元，扶持打造了一批全省性文化惠民活动品牌。如南国音乐花会、南国书香节、“百歌颂中华”歌咏活动、广东省艺术节、广东国际青年音乐周、“同饮一江水”广东打工者歌唱大赛等，深受群众喜爱。这些举措有力推动了岭南文化创造性转化和创新性发展。

此外，我省建立“惠民＋服务＋采风”模式，以文艺志愿者小分队形式，组织文艺工作者深入基层，广泛开展慰问演出、辅导交流、结对帮扶等文艺志愿服务。各地也纷纷组织开展“一市一品”群众文化活动，如汕头市的送文化“十百千万”专项行动、潮州市的“文化走亲”活动、肇庆市的“美丽肇庆?周末剧场”活动、河源市的“多彩河源?欢乐广场”群众文艺活动、茂名市的“悦动茂名”广场文化活动、惠州市的“艺润万家”艺术素养培育工程等开展得如火如荼。我省注重挖掘地方特色文化资源，如客家山歌节、民间湖乐大赛、粤曲私伙局大赛、潮汕民俗文化节、阳江风筝文化节和漆艺文化节、湛江雷剧节、云浮石文化节等，通过举办各具特色的群众文化活动挖掘和整合地方特色文化资源，进一步弘扬了岭南特色文化，推动了优秀传统文化的传承与发展。这些有效提升了文化自信，激发了文化艺术的创新和创造热情。

二、关于“建议教育部门出台相关的教育、教学规范，明确要求，摆正学校文化艺术教育教学工作的地位，强化学校文化艺术教育，提供制度保障、物质保障，认真抓好落实，加强监督力度，并努力形成常抓不懈的工作机制”的建议

我省认真贯彻落实党的十九大精神和《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》《中国足球彩票办公厅关于全面加强和改进学校美育工作意见》等文件精神，分别印发了《中共广东省委办公厅关于繁荣发展社会主义文艺的实施意见》《广东省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》《教育部与广东省人民政府签署<学校美育改革发展备忘录>》和《中国足球彩票贯彻<教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见>的实施意见》等。这些政策文件的出台，为我省文化艺术教育做好了顶层设计，明确了目标和要求，突出了重要地位，提供了制度、物质和资金的保障。

近2年来，省教育厅以落实教育部和省政府签署《学校美育改革发展备忘录》要求为契机，将学校文化艺术教育工作与中小学推进教育现代化、高校“创新强校”、职业学校“产教融合”等工作相结合，全面加强和改进学校美育工作。一是落实政府责任。把美育纳入市、县政府履行教育职责考核内容，要求市、县（区）制定落实《备忘录》实施方案，与推进教育现代化工作统一部署、统一推进、统一验收。二是建立问责机制。建立健全学校艺术课程落实情况监督制度，强化督查和问责。三是创特色。按照“一校一品”“一校多品”模式，加快中小学创建艺术教育特色学校、中华优秀文化传统传承学校，推进高校创建中华优秀文化传统传承基地。扎实推进艺术教育实验县工作，逐步扩大实验范围。四是建立健全学生艺术素质评价机制。扎实推进艺术素质测评试验工作，正研制《中小学生艺术素质测评指导意见》，把艺术素质纳入学生综合素质评价，并把测评结果作为中考、高考升学录取的重要依据。五是贯彻落实教育部《学校体育美育兼职教师管理办法》，专兼结合，补充音体美教师，解决结构性缺编问题。

三、关于“推动优秀传统文化进校园、进课堂”的建议

我省认真贯彻落实《中国足球彩票办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》等文件精神，分别印发了《广东省人民政府办公厅关于促进地方戏曲传承发展的实施意见》《广东省粤剧保护传承规定》（广东省人民政府令第236号）和《中共广东省委宣传部等转发<关于戏曲进校园的实施意见>的通知》等政策文件，为推动优秀传统文化进校园、进课堂提供了政策和制度保障。一是草拟“戏曲进校园”工作方案。省文化厅会同省教育厅草拟了广东省戏曲进校园活动工作方案。二是积极推动戏曲等传统文化进教材、进课堂。我省在严格执行国家课标的同时，鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程。省教育厅印发《广东省中小学地方综合课程指导纲要（试行）》，将广东汉乐、汉剧、客家山歌等广东传统文化艺术纳入了我省地方综合课程目录，鼓励社会各方编创有地域特色的传统文化类教材。省文化厅属广东音像出版社计划开发《广东省中小学生戏曲知识读本》及配套音像制品，不仅提供书本戏曲知识，还在线上线下提供了几百部与书本相对应的剧种经典唱段，选段的音频和视频，全面体现戏曲的知识性、趣味性和故事性，既普及了戏曲知识，也突出了地方特色，并通过互动参与、体验环节的设计，提高中小学生的戏曲欣赏水平。三是大力开展“高雅艺术进校园”、“传统戏（剧）曲进校园”等活动。加大力度，扩大普及面和惠及面。同时大力支持广东粤剧院等以讲座、演出、快闪、展览等形式，通过精彩纷呈的剧目表演、趣味十足的模仿互动和生动形象的知识讲解，展示粤剧魅力，培养学生对粤剧的兴趣进而了解粤剧、喜欢粤剧。推动传统艺术院团以“请进来”及“走出去”的方式，相继在中山大学、暨南大学等省内近20所高校以及广东广雅中学、广州市第二少年宫等近10个站点开展活动共计52场次，惠及人数约44000人，受众群体主要为3至22岁的儿童及青少年。支持和推动传统公共艺术院团与中小学和高校签订了共建文化艺术教育基地协议，携手推动传统文化事业的发展。四是推进“戏曲进农村”工作。我省面向粤东西北地区经济欠发达15个地市，采取各市包干的方式，组织开展戏曲进乡村试点工作。2018年，省财政安排“戏曲进乡村”专项经费705万元，要求粤东西北各市文广新局根据本地区群众的实际需求和当地戏曲院团的演出情况，组织当地或邻近地市戏曲艺术院团（含民营院团），灵活采购正能量突出、积极弘扬社会主义核心价值观的戏曲剧目，到辖区农村进行演出共1278场，主要覆盖之前各级各类戏曲院团没有到达演出过的农村和学校，丰富农村学生的精神文化生活，让更多农村学生感受地方戏曲的艺术魅力。

专此答复。感谢您对我省教育工作的关心与支持！

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                                 2018年7月14日

公开方式：主动公开

联系人及电话：曾妍； 020-37628026

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抄送单位：省政府办公厅，省政协提案委员会，省文化厅，省委宣传部。

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