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清远市“绿色学校”创建工作简要情况
发布日期: 2020-12-15 09:01:40
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- 来源: 学校后勤管理处

  根据国家《绿色学校创建行动方案》部署和广东省“绿色学校”创建工作要求,清远市教育系统迅速开展2020年广东省“绿色学校”创建活动。目前清远市已完成首批100所“绿色学校”的市级评价认定(占全市学校比例的18.1%),评价认定名单已报送省教育厅复核公布。

  一、加强顶层设计,及早规划部署

  一是加强组织保障。为深入推进创建“绿色学校”,市教育局领导非常重视,成立了以局长任组长、分管副局长为副组长、相关股室负责人为成员的创建工作领导小组,工作小组办公室设在局德育安全科,并明确职责,协调各方面力量,狠抓落实,扎扎实实地开展创建工作。二是做好顶层设计。国家和省文件精神,市教育局领导多次召开专门会议,研究商讨教育系统“绿色学校”的创建工作,在确保完成省教育厅下达任务指标的基础上,教育系统“绿色学校”的创建目标三年计划分别达到 15%、43%、80%以上,三年内将有446所学校达到广东省“绿色学校”的创建工作要求,对比省规定的创建数多51所。三是及早规划部署。在确定了全市的创建目标后,市教育局迅速印发清远市教育系统2020年广东省《绿色学校创建行动方案》的通知,要求各县(市、区)落实市教育局创建工作安排,按照规划比例、创建标准、创建认定程序、创建资料建档要求,确保完成国家和省“绿色学校”创建工作部署。

  二、注重教育效果,加强分类指导

  结合实际,清远市教育局制定了《绿色学校创建行动方案》,把创建工作总体规划,学科教育渗透,主题教育和社会实践活动,校园环境建设,宣传活动等工作,与创建“文明校园”、创建“生命健康学校”的工作相结合,要求各地各校具体落实。由于目标明确,内容清晰,责任落实,各地各校开展创建工作按计划有步骤,井然有序,取得了明显的阶段性成果。一是将绿色环保的理念渗透到教育教学过程中。各创建单位成立了领导小组,并有专职或兼职教师,根据学科特点,以及不同年级对教育内容的不同要求分别编制教学计划,做到有教材、教案等。二是开展形式多样的社会实践活动。开展校本培训、知识讲座,围绕节能宣传周、世界水日、中国水周、粮食安全宣传周、森林日、植树节等环保宣传日开展宣传教育活动,开展生态文明主题的读书、征文、书画、文艺创作等各种形式的文化活动。三是大力进行绿色科技发明创造。指导学生利用废旧物品或是可回收物品开展有关绿色科技发明创造,包括环保发明、制作、科技竞赛等。进一步在校园中渗透环保教育的理念,增进学生的环保意识,规范同学们的环保行为,提高环保意识。四是继续完善校园生态环境建设,学校功能区划分。使校园清洁卫生,绿化美化符合生态要求,树林花草得到有效保护并能发挥环境育人功能。五是充分发挥部门的龙头作用。以创文办、政教处、团委、相关学科、综合实践科教师为龙头,组织、动员教师和学生积极参加生物和环境科学探索活动,促进环保知识、技能的普及和学生综合素质的迅速提高。在此基础上,组织学生参加校园和社区的环保行动,使他们在行动中接受锻炼、获取知识,增长才干。六是开展“小手牵大手”活动,加强宣传环境保护意识。以“小手牵大手”的形式将校园生态环境建设意识辐射到每一个家庭,探索构建家校共育意识的合力,形成崇尚节约、低碳环保的校园新风尚。倡导全民以实际行动开展节能环保意识,让大家都懂得生态环境的重要意义。七是加强行为教育,提倡绿色生活时尚。把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来,如教育学生在家中种花种草绿化家园,水的重复利用节约水资源,回收废纸,多使用再生纸,拒用一次性餐具,建议妈妈用无磷洗衣粉等等。爱护学校一草一木,文明礼貌,也是一种绿色行为。在校园,教育学生争当绿色优秀团员,课间不追赶打闹,减少噪音,在教学区域“不奔跑、不吵闹,见了师长有礼貌”蔚然成风,为创造良好的班风、校风,为创建“绿色学校”营造了良好的氛围。课堂中的有机渗透,丰富多彩的各种活动,使学生所接受的环境教育,从表层开始深入到了内心,再转化为自觉的行为。八是结合学校“三创”,全市“双百”成效突出。各学校将创建“文明校园”、“绿色学校”与 “生命健康安全学校”在实际创建活动中有机结合,创建工作有效开展。2020年全市中小学已完成“文明校园”创建524所,“绿色学校”与“生命健康安全学校”各100所的创建目标。为全面提升校园文明程度,优化校园环境,加强学校卫生防疫工作,在更高水平上推进“文明校园”、“绿色学校”与“生命健康学校”的创建工作夯实了基础,为今后第二、第三批的创建活动树立了标杆,起到了极好的示范引领作用。

  三、强化督查指导,确保有序创建

  自今年10月开始,清远市教育局两次组织4个督查组对我市100所申报省级绿色学校开展专项督查,督查内容有资料考核、实地建设、调查问卷等。通过对申报学校的督查,及时发现学校在资料整理、实地建设、宣传等方面的亮点及不足之处,督查组现场指导学校完善存在问题,并在工作群分享创建工作的亮点。各学校经过督查组的督查指导,各项工作得以进一步提升。

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