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东源县小财政办人民满意的教育

——广东省东源县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作情况

东源县，地处广东省东北部，东江中上游；是广东省重要生态屏障和饮用水源地；面积4070平方公里，是广东第二大县；辖21个乡镇，284个村（居）。2014年，东源县按照国家省市的部署，实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作（“全面改薄”），开局平稳，推动有力，各项工作有序推进。

                                             科学谋划  扎实推进

东源是新建县，地处山区，财政收入总量小，经济基础比较薄弱，是广东省16个扶贫开发重点县之一，基础教育发展面临着许多困难。县委、县政府在财政薄弱的条件下，把办好教育作为最大的民生工程来实施，把教育摆在优先发展的地位。自中国足球彩票电视会议召开后，县政府召开专题工作会议，进行研究和部署，印发实施方案，明确“改薄”工作的基本原则、总体要求、重点任务和工作步骤。

　　各乡镇按照要求全面、有序地开展了义务教育学校基本办学条件摸底排查。根据各校摸底排查情况，东源按照国家“全面改薄”底线要求的基础上，确定以省定基本办学条件作为办学条件缺口测算的参照标准，以农村小学和教学点为重点，以满足基本教学和生活需要为目标，确定了薄弱学校范围，按照“缺什么补什么”的原则，提出了具体工作任务并测算经费需求，列出改造清单，形成了“一校一案”。

　　各乡镇在摸底排查结果的基础上，综合考虑县域义务教育学校布局调整规划、义务教育发展基本均衡县评估验收、农村中小学校舍标准化建设工程等因素，按照先急后缓、量力而行的原则，科学合理地确定总体工作目标和任务量，列出工作时间表和路线图。

    东源按照“整体推进、重点突破”的总体原则，确定了“以县级财政投入为主，以村小学和教学点为主，兼顾大班额城镇学校”的基本工作思路，将全县29所学校纳入“全面改薄”范围。县政府将“全面改薄”列为重点工作，专门成立了“全面改薄”工作领导小组，切实加强对“全面改薄”工作的组织协调与推进工作。建立起工作进展定期督查机制，每月月底前，调度各镇各校“全面改薄”工作进展情况，指导各校开展工作。

措施有力  成效凸显 

各乡镇在认真仔细地做好学校布局调整工作的基础上，纷纷兴建和改造校舍，修建运动场，绿化美化校园，建设教学功能室，配置图书和教学设施设备，营造校园文化。“改薄”后，各学校都配备了多媒体教室、计算机教室、图书室（馆）、阅览室、美术书法室、地理教室（初中设）、体育活动室、体育器材室、心理咨询室、卫生室、团（队）室、广播室、综合档案室等。县城学校、乡镇中学、中心校、九年一贯制学校和中心小学都建有校园网络系统、校园安保监控系统和校园广播系统。县城学校每个教室安装多媒体教学平台，每位教师配备1台办公电脑。乡镇中学每个教室安装多媒体教学平台，乡镇九年一贯制学校、中心小学多媒体教室比例达到50%以上。面上班额不足的小学及教学点宽带网通到学校，设置多媒体机动课室，每2位教师配备1台办公电脑。中小学校生均教学仪器设备、生均藏书量均达标。

此次“改薄”工作，全县共有29所学校326个项目，共投入资金5752.27万元(其中中央资金1388万元，省资金723.32万元，县级资金3640.95万元)。按照“全面改薄”实施方案，完成了各项工作任务。其中：校舍建设，新建项目6个，新建校舍面积14242㎡；维修加固项目3个，面积2778㎡，占规划总数的2%；规划项目已开工学校29所，项目数326个，校舍建设面积17020㎡，占规划总数的100%；竣工学校29所，项目数326个，校舍建设面积17020㎡，占规划总数的100%。设备采购类项目316个，采购设备种类11种，规划采购总金额2360万元，100%完成采购。

今天，放眼东源大地，最好的建筑是学校，最漂亮的环境是学校，最充满生机活力的地方是学校，学校成为东源县一道最亮丽的风景线。我们相信在各级部门的支持下，东源县教育事业将乘风破浪，扬帆起航。