广东省公安厅幼儿院：适性而育浸润成长
——砥砺十年绽芳华
筑梦远航再出发
百年人生，立足幼学。随着学前教育的不断深入，在历史的长河中，这或许是沧海一粟，但在教育的改革发展中，十年可能意味着巨变。站在全国学前教育宣传月十年的路口，回顾这十年厅幼走过的路。十年来，有艰辛的耕耘，有洒落的汗水，也有收获的喜悦。
广东省公安厅幼儿院创建于1954年6月1日，直属于厅机关事务管理处，前身是厅托儿所，1962年从芳村迁到现址，2016年全面装修改造，在院幼儿482人，占地面积7601平方米。以“文化立园、浸润成长”为办园思路，围绕公安特色、幼儿特点，坚持“立本树人、求真尚公”的办学理念，以“退位+支架”的协同管理模式，营造“和、乐、爱、敬”的民主共进氛围，打造“自然、对话、灵动”的诗意环境，以本真教育解放天性，培养健康、自信、乐为的现代儿童。
六十七载春华秋实，滋兰树慧，桃李芬芳。在省公安厅的高度重视及亲切关怀下，幼儿院在办学条件、保教质量、园务管理、教科研工作、师资队伍建设等方面都取得显著成效，起到了较好的示范、引领和辐射作用。
各项荣誉
一流硬件打造科学育人环境
精益求精细规划
《幼儿园工作规程》提出，幼儿园应当将环境作为重要的教育资源。幼儿院重视环境建设，经科学规划，逐步形成集儿童化、教育化、现代化于一体的园舍环境。2016年，幼儿院对室内外环境进行整体打造，历经两年，于2018年8月改造工程完成，回迁本部。
施工改造前 施工改造期间
施工改造后大门口 施工改造后院内环境
打造特色鲜明、别具一格的功能室，如富有传统韵味的面工坊、蕴含科技元素的科学室、充满质朴气息的木工坊、充溢着静谧氛围的阅览室等，使幼儿在环境的浸润下，潜移默化地养成积极思考、乐于探索、敢于想象等良好品质。
棒棒糖美术室 科学发现室
面工坊 木工坊
注重微环境的打造，一步一景，移步异景，在同一空间里创造多重体验和感受，帮助幼儿在与环境互动过程中获得更多有益的经验。班级环境因地制宜、主题突出，注重动静分开、脑体结合、幼儿参与，每一块墙面、每一件材料都能与幼儿“对话”。随着各具特色的探索性主题课程的推进，班级环境不断更新、丰盈，充满童真童趣的同时重现着幼儿的学习线索和学习痕迹。
院门口 一楼走廊
班环境 班环境
一流服务托起幼儿快乐童年
增容延托解难题
党的十九大报告明确指出，在幼有所育、学有所教等方面上不断取得新进展，根据省公安厅关于切实落实从优待警各项措施的有关文件精神，幼儿院十年来主动体恤民警需求，不断优化措施、积极作为。从民警的需求出发，通过招收低龄幼儿解决入托问题、扩班缓解幼儿入托压力、延长托管提供后勤保障这三方面的措施，解决参与等级勤务的在职在编民警、职工及事业人员子女民警子女无人照看的困难，缓解厅机关后勤保障的压力，受到干警的高度好评。
剪 弹跳球游戏
童乐 “沙滩”城堡
丰收的喜悦 尤克里里小乐队
一流管理打造优秀教师团体
立德树人铸师魂
学前教育改革十年来，教师的教育理念和教学行为的转变，教师的专业成长与发展，成为推动高质量学前教育的关键。幼儿院始终把师德师风建设作为管理工作重点，通过组织多元化的园本培训，如“幸福课堂讲座”“一日生活中的宜和忌”“师德师风”演讲比赛等加强教师爱岗敬业培训，同时通过各种专题培训，如环境创设、教学活动组织、自主游戏、区域体育、家长会的组织等，不断夯实师德素质和专业水平。
“挑战自我”团队建设活动 STEAM视域下的安全教育课题开题
头脑风暴
日常工作中大力弘扬以专业赢得尊重，以情怀蕴养教育的思想，引导教师做好幼儿、家长的镜子，时刻注意自己一言一行、一举一动对幼儿潜移默化的影响。十年的日积月累，教师们均明白自己作为一名师者的使命和担当，懂得理解支持幼儿，关心爱护同事、信任尊重家长，逐渐成长为一名有爱心的善者、有匠心的使者、有童心的智者。
教师节舞蹈“风酥雨忆” 美丽幸福讲堂
“我和我的祖国”献礼国诞70周年 团建活动
一流保教护航幼儿健康成长
适性而育促发展
立足园本、着眼未来，幼儿院坚持正面教育，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》为依据，把幼儿的学习与发展看成一个整体，尊重幼儿的个体差异，注重幼儿积极主动、认真专注、勇于探索、乐于尝试等非智力因素的培养。顺应幼儿心理发展特点开展各种探索性主题活动，如组织树的系列活动、“春”和“车”等多种探究活动，重视幼儿的兴趣和活动主题的生成，激发幼儿自主探索的欲望。重视各类资源的整合开发，利用花基、地垫上的各种图案和设施训练幼儿走、跑、跳等基本动作，结合节日开展“故乡情，家乡美”展览、元宵庙会、中秋月饼DIY等感受中国深厚的传统文化，组织“古乐·新弦”广场秀、“猜猜我是谁”漫画欣赏提高艺术修养。
“花花世界”主题活动 “大洞洞小洞洞”主题活动
“汽车总动员”主题活动 安全棋游戏
元宵庙会 “古乐·新弦”广场秀
幼儿院顺应幼儿教育规律和身心发展特点，坚持“以童为本、适性而育”的教学理念，科学构建以游戏为经、探索性微主题活动为纬、整合一日生活为面的“三生”课程体系，初步形成以问为引“飓风”式推进生成活动的教学策略，以师幼同构活动联结生成与预设之间的关系，致力于让每一位孩子享有童年的快乐，让每一位幼儿获得健康成长。
依托课题谋特色
教科研工作是保障教育质量的重要支撑，长期以来，幼儿院注重课题研究，提升科研能力，以研促教。课题《人工智能+幼儿游戏活动观察与分析的创新研究》被立项为中国足球彩票2020年省学前教育政策和科研课题，配合“新课程保教联盟”等项目研究，结合人工智能技术，创新性地进行幼儿自主游戏观察与分析，不断反思和总结，从而有效地优化保教工作效果，促进幼儿个性化发展。
课题成果资料
安全教育成果
多元化的课题项目为园本课程的深化改革与教学实践积累相关经验，推进幼儿院课程改革，助力教学发展实现新的突破。基于课题研究，幼儿院顺应孩子天性，形成“两大活动”为经、“两大游戏”为纬、“两大体验”为点的教育模式。“两大活动”含围绕主题脉略开展的探索性主题活动和围绕节日的进行庆祝活动；“两大游戏”指自主游戏和区域体育游戏，动静结合、相得益彰；“两大体验"即以艺术浸染为主的院内艺术活动和以社会体验为主的院外拓展交织互补。课程体系强调多元性、渗透性、与性，受到业界同行和家长的好评与称赞。
自主游戏之小吃店 粤港澳大湾区青少年艺术展演
自主游戏之轮胎 开笔礼
足球比赛 庆六一暨STEAM亲子游园活动
为凸显公安特色、彰显公安精神，以幼儿的健康、快乐芽整、和谱、创造作为核心，在此基础上坚持具有公安特色的安全园本课程建设，创设安全教育环境、进行安全主题教育、开展专题宣传活动、落实日常生活渗透教育、创新开放式的安全游戏模式，取得良好成效，汇编了多套安全主题教育成果，得到了家长和幼教同行的肯定。
交通游戏 爱国主义警训
交警叔叔进校园
家园联动同教育
公正安心，信赖之本；分享喜悦，亲情至真。幼儿院本着尊重、平等、合作的原则，大力挖掘家庭、社区资源，努力搭建家、园、社区共育的平台，不断探索家园共育的新模式。
参教助教，合力育儿。幼儿院通过家长讲座、家长会、半日开放活动等形式帮助树立正确教育观念。同时通过邀请家长参与各种亲子活动及擅长某项技能的家长进行教学活动等，引导家长深层面参与幼儿园的管理和教学，参教共教。让家长成为教育的主体，成为幼儿教育的主人。
亲子运动会 重阳节活动
“我和我的祖国”快闪 泼水游戏
社区是幼儿园教育不可或缺的教育资源。幼儿院积极整合社区资源进校园，例如邀请交警进行交通安全教育、民间艺人传统手工艺展示、弦乐老师广场秀、武警哥哥练习军体拳等，开拓幼儿视野，丰富幼儿社会经验。
儿童剧《机器人也有感情》 翻翻书亲子制作活动
“平安广州”消防安全教育之火场逃生 岭南木偶戏进校园
社区环境能让教育跨越幼儿园围墙，扩展幼儿的视野，丰富其社会生活经验。幼儿院乐于将社区资源转化为课程，带领幼儿前往真实社会环境中探索，如带幼儿到社区小花园散步、附近大院观察木棉花、雕塑公园远足、广大附中参观、参加烈士陵园扫墓活动、参观警犬基地等，教师及时、有目的地选择幼儿感兴趣的题材,创造有效地教育契机，不断丰富幼儿的日常生活经验，提高幼儿教育的质量。
参观广州起义馆 消防队叔叔教孩子灭火
在厅警务飞行队探究直升机 烈士陵园献花
家、园、社区在合力共育、资源共享、共同发展，创新了家园工作模式，拓宽了幼儿教育渠道，幼儿院以公正平等的教育思想与值得放心托付的实力，通过家园同步共育，多方并举，形成家园合力之势，使家长与教师一起成为孩子的伙伴，分享成长的喜悦。
梁启超在《少年中国说》里写道“惟进取也，故日新。”任何一项改革，既书写在历史的画卷中，也在每一个参与者心中留下了印记。在未来相当长的一段时期内，学前教育在各方面仍有较大完善空间，而广东省公安厅幼儿院仍会以风雨无阻的精神状态和一往无前的奋斗姿态，以坚实的脚步向着一流名园目标迈进。
广东省公安厅幼儿院供稿