中国足球彩票

广东民声热线

中国足球彩票 (期数：436)

2015-07-07

上线嘉宾：

【省教育厅】罗伟其厅长；基础教育处方树生处长；高中与中职教育处邵子铀处长；教育督导室关奕佳常务副主任；教育纪工委吴育莲副书记；基建财务处姚荣主任科员

【特邀评议员】省监察厅特邀监察员邓静红；中国足球彩票机动部主任记者项仙君；广东民声热线首席评论员张斌；广东民声热线记者唐梦圆、龙俊峰、赖昊峰

【媒体】中国足球彩票、羊城晚报、广州日报、南方都市报、新快报、信息时报

中国足球彩票上线广东民声热线直播现场

主持人：各位听众、各位观众、各位网友、各位现场的来宾，大家上午好，这里是正在直播的广东“民声热线”节目，很高兴能够在这里和大家见面，我是主持人尹铮铮。今天来到我们演播室现场的单位是中国足球彩票，带队领导是厅长罗伟其。罗厅是我们的老朋友了，每次上线必定亲自莅临，欢迎您和您的同事！
罗伟其：主持人好！各位观众朋友，大家好！
主持人：今天的特邀评议员有：省监察厅特邀监察员邓静红；中国足球彩票机动部主任记者项仙君；广东民声热线首席评论员张斌；广东民声热线记者唐梦圆、龙俊峰、赖昊峰。同时欢迎媒体观察团的各位记者同行！欢迎大家！
我们今天的节目依然通过广东广播电视台新闻广播、珠江经济广播同步直播，广东广播在线、广东民声热线网图文直播，欢迎各位收听、收看、刷屏。
另外，我们的热线电话020-36235999已经开通，如果您遇到了学校乱收费，报读学校遇到了不合理的要求，或者对教育事业有想法想与我们分享，欢迎你现在就马上拨打我们广东民声热线的电话，020-36235999反映，罗厅长和他的同事将在节目现场为大家提供帮助。
主持人：去年的差不多时间，中国足球彩票上线广东“民声热线”行风面对面节目，当时有一个问题引起了各地媒体的高度关注，就是部分学校把报读学校与计生证挂钩，当时的结论是要与计生部门一同协商杜绝。
请问罗厅，就您所知，今年有自查发现学校存在这样的情况吗？你们是如何杜绝的？有没有做出一些政策上的完善？

中国足球彩票厅长罗伟其

罗伟其：非常感谢主持人，非常感谢民生热线，去年我们龙记者提出了这个问题，我们在民声热线回答了这个问题，后来民声热线之后，我们省教育厅和省计生委一起很重视这个事情。所以我们研究这个问题，然后在去年的8月份我们正式发了一个文，就是对义务教育阶段入学和计生不挂钩。这个正式文下发之后效果挺好的。在全省各地市的执行情况总体上是好的。但是也有一些个别的地方没有完全执行好，所以我们和计生部门也是在督促，把这个文件落实到位。马上9月份了，新的一年入学快到了，我们两个厅会在这方面加强监督，一定要把这个文件落实好。

主持人：俊峰，有没有问题要问？

龙俊峰：现在我们的文件已经下发了，但是从我们民声热线爆料库收到的投诉情况来看。有很多报名已经提前开始了，门槛也已经设出来了。但是据我们现在收到的情况来看，还是有一些地方继续在反映这两者挂钩的情况，还继续要他们提供计生证明，那这种情况我们想听一下，如果他们还是继续这样做的话，我们还有什么办法？因为文件已经下发了，各地也已经知道我们省厅的态度了，但是执行情况如果继续不理想的话，我们怎么办？

罗伟其：我们首先按照我们的政策去执行，政策执行到位了这个问题解决了。你刚才提出的问题我刚才也说了可能会存在有一些地市有一些地方没有完全执行到位的。我们还是要抓落实，把政策抓到底，这个才是关键。不能说今天出来政策没有执行，明天再出什么政策。这个政策大家认为好我们就要做下去。对于反映的问题如果媒体或者是社会各大方面的话，我们及时向当地教育部门和计生部门反映，我们省里面的话要进行督促。各地市把这个事情办好。我们也希望媒体同志如果再有收到这方面的东西及时转给我们或者直接转给有关的市县共同把这个事情做好。

主持人：好的，教育厅在上线之后，我们节目组对于上线后对于投诉热线进行了回访，看看这些问题有没有解决，我们来看一条短片。

播放短片（略）。

主持人：这条稿件是记者唐梦圆采写的，唐梦圆有问题要问。

唐梦圆：我有三个问题要问一下，针对稿件校讯通是好事，月租5元，课程也是5元钱，这样算下来一个月大概是几十元，基本上揭阳很多地方都是生几个孩子，如果多个孩子在同一所学校就读，校讯通按人头收费，那么一个月就要上百元，甚至数百元，他们家庭里面一个月就要上百元，首先这是很贵的一件事情，先不论贵不贵您认为为什么学校要在减负的事情要把作业和课程放在校讯通上，而不在课堂上布置呢？这样家长花了很多冤枉钱，你对于这个问题怎么看呢？

罗伟其：校讯通不是我们教育部门一定要配的，没有这个规定。完全是各个学校和电信部门的合作去开展的。所以我们省教育厅从来没有出过文件，也从来没有说过我们要给校讯通去安排课程和安排作业，没有这个规定。所以对于这个问题具体的学校具体的问题我们可以督促各地市有关部门去整改，去查处。

唐梦圆：其实也不存在一个整改问题。我们更需要的是一个确确实实的一个联系工作，教育部门能不能和移动公司、通讯公司降低价格，让贫困地区的孩子能用的话，能让他们的负担减轻一点？

罗伟其：愿望是很好的。但是确实我们只能做督促，这是市场化的东西，我们政府部门不能去做这个事情。我们本身没有出台要去做这个事情。对于移动部门、电信部门能不能有更好的一些政策去支持，我们会去沟通一下。希望他们能够做一点好事。但是我们还是希望各地市教育主管部门和学校既然是收了学生的，大家共同约定有这样的服务，就要把服务做好。使得费和服务大家认为是合理的。这个完全是市场化，不是学校必备的。

唐梦圆：另外一个校车的问题，每年校车都会有超载还有校车配备不是软硬件都满意。校车要配备黄标，而且要有老师跟车，现在由39车队承担校车的角色。校车现在没有办法做好监管，你在路上车都没有发现是校车，那交警怎么监管？客运车充当校车合理吗？

罗伟其：从我们解决学生上学问题上来说，最后百分之百有专用的校车，这是我们的理想状态。但是这个时候也有一个过渡时期，可能有一些地方因为财政的问题，因为投入的问题，还不能做到完全由校车来解决，会依赖于交通，教育主管部门就要和交通管理部门以及公安部一起对这种公共交通加以监管，不能等于公共交通不是校车就不监管，这个是监管部门的漏洞。但是校车我们是必求做到以后都能最好全部是专用的校车，但是这是一个过程。

唐梦圆：现在问题存在一年多了，确实存在超载，教育局不能监管路上的问题，那这个问题怎么处理呢？

罗伟其：这个需要加强监管。教育主管部门以及联合我们的交通部门、公交部门共同来做好公共交通工具。公共交通不仅仅是对于学生，对于每个出行人员都是有安全问题。

唐梦圆：除了这个学校，还有其他学校有充当校车的客运车的情况。那这些已经存在了这么久了，在这个管理上面是不是有更好的办法呢？

罗伟其：我们对于这个问题我们要进一步了解完了之后对于具体的情况我们会让有关的市县来专门研究解决问题。刚才说的我们不能排除公共交通，像广州，相当多的孩子上学并不是坐校车，有很多孩子坐车是坐公共交通。

唐梦圆：很多偏远地区公共交通不方便，为什么要校车呢？因为他们村里面出来只能搭摩托车甚至是走路，这么急需是因为他们有需要。

罗伟其：或者说我们希望将来都能用校车，这个是希望，但是是一个过程。但是首要问题是放在学生安全，这是我们的责任。学生安全第一，不管你用什么交通工具，安全是我们教育部门和公安部门、交通部门是我们应该加强监督。把学生的安全放在第一是我们的责任。

主持人：校车的问题归根到底是一个很大的讨论话题，首先是因为学校并校，有一些学生很偏远必须要乘坐专门的交通工具去走。我们也知道校车安全不是我们省厅一家说怎么办就怎么办？是多多管理，多多管理也有好处，但是就不展开说。我对于校讯通挺感兴趣的，罗厅长说得很对，不是强制要这样做。就像念书的时候有这样一个参考书去书店找，不一定买，但是有很多考题都是从里面出，所以必须要去。有很多是软性的“潜规则”，有很多的内容都是从上面发出，怎么不农校讯通。我们听听张斌的意见。

张斌：客运车是被当做校车的功能使用。我同意刚才罗厅长所说我们需要安全发达的交通系统。案件里面把客运车当校车使用。实际上校车在路上还是拥有某一些优先权，这个个案当中作为校车用途，没有喷涂校车标志是否不合乎规定呢？这是一方面，校讯通这个问题，校讯通个案里面就是谁投诉了就把你家里的问题解决了，这个事情发生在别人身上没有投诉就不要管似的。反映了我们解决问题是头痛医头，脚痛医脚，没有系统性决校讯通落地的问题，这样的解决问题是要大家去维权还是增加了我们管理部门的成本呢？这个问题还没有系统性解决。

主持人：罗厅，我这里有一个小建议，我们当然不能说所有学校不能用校讯通，我们省厅当然要有一个命令或者一个规定，一家5个孩子在这里念书收一份钱就行了。这种我们省厅应该有这个权利的。

罗伟其：没有这个权利。也没有这个权利。

主持人：我知道这个问题的关键点在哪里？省厅没有这个权利，一到市场没有监管一切都乱套。

张斌：既然解决了一单问题，说明学校承认这方面的处理确实存在着一个家庭如果多个孩子收多份钱是不合理，发生在别人身上如果不投诉就不用解决，这个是有问题的。

主持人：会哭的孩子有奶吃。

罗伟其：具体的个案我们可以转给有关的县教育部门去跟踪一下。说实话，因为这个完全是市场行为。我觉得如果我们把话题扯得太多，我们有一个嫌疑替别人做广告。真的是我们从来不发文处理这个事情，因为这个不属于我们的职能范围。

张斌：是不属于教育职能部门的职能范围，但是属于学校的一个管理和手段的不恰当。

罗伟其：我们对他的管理要去监督，对于出现这个问题具体来说真的不是我们的权利。我们如何要求学校规范办学规范管理范围这个是可以的。

主持人：我们看不到一个结果。项仙君有话要说。

项仙君：刚刚罗厅是回答了这个问题挺尴尬的，我们教育厅如果去管这个校讯通的话我们就承认它合法化了或者某一种意义上承认这一回事。我们教育部门包括校车是负载了自己不能负载和承受的内容。我们这里第一方面对于教育部门表示同情，第二我们明明知道校讯通存在十几年，大家都知道，大家都有孩子，都曾经收过校讯通，校讯通存在很多年了，几乎每个学校都在搞。另外一个方面我们教育部门不能发文搞这个东西以及不能发文制止这个东西，这个是市场行为，因为这个事情是存在很久了。我们如何实施管理？我们是不是一直装聋装哑，你爱怎么整就怎么整，没有叫你干，你干了是你的事情，这是长期的“潜规则”，如何打破这种“潜规则”呢？第一点可能需要政府来购买服务。大家都已经做了，并且家长也认为他需要，他存在如何合法化？合法化才有可能进行有效的管理。第二，我们教育部门要主动作为，你面对一个长期已经存在的事实，已经存在的就要正视它，我们要会同有关部门一起来研究，我们是一个主体，所以很多情况下，我觉得要主动作为，本着对学生和家长负责任的态度。怎么解决这个问题？校车我们教育部门大家那么穷，管不着，我们没有办法让地方增加财政，这些事情我们还有借口。校讯通这个问题我认为教育厅要认真研究一下，面对存在这么长时间的一个事情，我们是不是闭上眼睛，把耳朵捂上这个铃就没有响，所以这个问题我觉得还有一个主动作为的问题。

唐梦圆：我们学校有很多业务是可以提供校讯通服务，罗厅长说市场行为我们管不了，那学校收支是不是查一下，学校是不是和移动公司和通讯公司有这样一项服务，学校是不是收了钱所以才让价格维持在这个水平上？这一点我们是可以去调查。

罗伟其：这个作为管理上我们可以进一步去规范。对于整个学校的办学行为，管理行为，包括项记者刚才说的这些是我们的责任，这些是我们应该去做的。对于刚才说的因为你们讲的是个案，我必须回答你们的个案。为什么这个家庭反映就可以管，那个家庭没有反映就不可以管，这个不是我们的责任。但是对于整个规范学校的办学行为和管理行为是我们的责任，我们必须做好。对于存在的问题我们一定会正视它，我们会尽我们的责任去做好。

主持人：这个话题先告一个段落，看看下一个话题。几乎所有家长都希望自己的孩子能读上好的学校，那怎样才算是好学校呢？不单单是口口相传，其实各地教育局都有复杂的公式来计算各高中的工作评分。
有广州的中学校长向我们反映说，广州市的计算公式不利于我国人才培养，而且广州的部分招生政策让校长们感到无奈，无奈的政策引致业内笑话的事时有发生。到底怎么回事？一起来听听校长的吐槽。
出于受访者的要求，以下录音中受访者的声音做了特殊处理，并用化名代替。
播放短片（略）。

主持人：我想问问罗厅一个政策的问题， 虽然义务教育只有九年，但实际上高中阶段还是有政府财政投入支持的，财政投入是不是每年增加？

罗伟其：财政的话义务教育的经费，2015年和2011年相比，我们全省平均增加108%，义务教育的经费翻了一番，高中我们增加12%，整体上是有增加的。

主持人：接下来的问题交由赖昊峰来问。

赖昊峰：中小学我们国家每年投入了大量的钱，但是从平分的一个标准来看，似乎是鼓励了这些学生往外走，就变成了国家的钱培养人才反而往外送，我不知道为什么会有这样的一个情况？怎么样避免那个学校为了得到更好的评分，我就暗暗送一些学生往外送？怎么样杜绝这个情况发生呢？想听听罗厅长的看法。

罗伟其：这个问题是涉及在广州的，连线广州市教育局来回答这个问题。
主持人：广州教育局屈局长，你好。听到吗？这里是民声热线。
广州：听到。
赖昊峰：我们那么大的政策培养人才往外送，这样做的初衷是什么？
广州：相关校长和对于毕业班评价体系的一个评论，我想说三条：
一、我们高中评价体系是对高中三年办学成绩的评价，涉及到德育、体育、卫生以及学校的规范管理，同时也涉及到高中毕业班在高考的成绩。刚才这位老师和校长提到在高中毕业出口的时候，就是我们对于有一些高中出国考上国外的大学，尤其是排位前三百名大学的，我们有一些要给予他重视和加分，这是一个政策。但是我不认同这个校长或者是老师的为国外培养人才的说法。因为在我们高中毕业阶段培养的学生出来，大量留学回国服务的事实证明的表明放开眼光，面向世界，学成报国是应该正视的，这是我们的态度。
二、在这个过程中我们听到有一些学校说我们的生源问题，所以我们在今年的政策也做了调整。上面对学生所在学校的加分往下调，政策的调整并不代表我们放弃对于高中学生本身在国内接受培养质量的一种降低或者是教学质量的降低。接下来的发展我也说一说，学校的发展，尤其是目前教育的国际化在高等教育已经做得别有洞天，大量学生出国留学这个趋势已经延伸到基础教育阶段，这应该引起我们的高度重视。
赖昊峰：我们希望学生回国能够报效祖国，也不排除国外有更好的条件或者是其他的政策手段把他吸引下来。那怎么样去杜绝这种情况呢？我们不能把一个希望寄托于他自发回来，我们不能这样做，你怎么看呢？
广州：我们不能保证每个送出去的孩子都能够回来，实际上我们在广州的留学事业也表明这一点，我们也证实有中国学问的孩子出国之后，不管到哪个地方，国家的向往和回来报效祖国是占很大的比例，中国现代化进程离不开这一批人他们学成回来报效祖国。我们的态度要朝这个方向做出我们应有的努力，而不是我们要放弃我们的教学责任。这一点我们要这样做。但是我需要强调一点，对于我们高中阶段出去留学的过程，还有一点，即使我们不正视这个东西，实际上国外的高校以及各种留学中介也在做这方面的工作，在这方面大量的招揽和吸引，这方面我们做出我们适当的制度上的设计和引导也是必要的，我们希望我们国家的孩子能够在国内高中接受一种完整的高中教育，这是我们的初衷。在实行的过程中我们也注意到具体做调整。
赖昊峰：还有一个问题就是如何避免一些学校暗暗怂恿一些成绩不太好或者是成绩中等的往外送，这怎么办？
主持人：出国不出国是个人的选择，我觉得是这样。我们这个话题更多聚焦在特色学校，现在是不是存在一个政绩工程上。想问问屈局长，你还在线吗？刚才采访的校长有一句话说现在的特色学校都是按照校长个人的性格，他觉得我这个校长是学汉语言文学的，学中文的，我就搞一个国学，按照他的性格去设定，不是按照学校的历史沉淀和文化沉淀来设置，你怎么看呢？
广州：一、如果是哪个学校的校长完全依据于自己的兴趣和爱好设定是不负责任的。因为每个学校的历史不同，特色不同。应该是基于这方面才可以构成学校本身的特色。二、广州市目前的特色是不是真的能够代表特色呢？其实我们是要通过专家论证的。
主持人：不是说想怎么办就怎么办？到最后还是有一个终审的吗？
广州：对。
赖昊峰：网上对于特色学校认定的名单特别有特色，方圆小学就叫方圆教育，致尚教育有根的中国教育等等。特色是怎么定义？
广州：我们一般有一个各种层次的情况，因为特色是各个学校进行评定名来认定这个事情。高中阶段是评，义务教育阶段是认定，都是以课程建设为抓手。我们的目标培养目标是一致的，达到这种目标的路径可以不一样，有的学校，比如说我们有一个学校旁边是玉器市场，学校就利用玉这个元素来培育学校的一种育人特色，引导学生在中国文化的框架下领会玉的精神玉的品格。有个学校旁边村庄划龙舟有传统，孩子们从小就在这个环境中成长，这个学校就想通过提炼一种龙舟文化来体现拼搏、竞争，引导学生，也不错。每个学校做自己的学校认定的时候一定要和学校本身周边的社区环境和地理位置结合起来。当然，尤其是开办的学校，我认为不能太急，所以我们在认定过程中专家指导就特别重要。我们希望可以把这个事情做得更好。
主持人：我想问问项仙君的看法。
项仙君：（略）。
主持人：局长，你还在线吗？我们评论员的观点你怎么看呢？
广州：我们对学校的加分是有一个限度的，不是有多少就加多少，我们最高分是16分，有些细节我们可以继续做调整，这一点上，中国人都要讲究一个稳重辩证，不走极端。我们所培养的人才是为中国效力的人才，这是我们非常明确的方向。高中阶段，国家教育中长期改革发展规划纲要提出高中办学要多元优质发展，我们的办学指向就是高中办学方式就有这个定位，特色和优质多元发展。特色怎么体现呢？我们希望个个学校要有自己的特色，在一定程度上还可以和大学逐渐自主招生以及特色方面会形成对接，这样会比较好一点。当然这个实施过程中需要社会、媒体以及我们家长共同努力来探讨会比较好一些。

主持人：张斌有话要说。

张斌：我们这个话题里面就反映了广州市教育顶层设计的问题。出国与否以及将来读书之后是否回国更多是个人选择。决定这个不是我们教育储备人才可以决定。在这种情况下我们是否有必要对于教学工作来衡量？我认为没有必要用这种方式来衡量教学工作本身。对于人也好，教育也好，要有特色很重要的一件事情。当所有的学校表现很有特色，我们就要怀疑这个特色是不是真的有特色。我们大学教育都回到通时教育了，我们要怎么追求怎么有特色。我觉得能够回归到常识以及教育的基本规律已经足够了。对于中小学生来说没有必须追求特色。

主持人：我们罗厅回应一下。

罗伟其：这个问题由我的同事邵子铀处长来回应。

邵子铀：我认为是三个问题，一个是高中阶段普通高中的定位问题。第二，普通高中的评价问题。第三是特色发展的问题。高中阶段教育以及普通高中是上高等教育之前的特殊阶段。就是健康自主发展是核心。作为我们学校，要提供一个优质多样特色发展的环境和条件，以学生发展为中心，这是一个定位问题。第二个评价问题，刚才提到加分可以归纳为评价问题，现在我们普通高中的评价有不足，以考试成绩为主要倾向的一个评价比较严重。所以一直带来一些教学方法单一，还有过渡应试以及学生的课业负担过重。还有将一些可视可见的要件放进去。其实我们也看到了问题，我们想最近想通过一个工作来扭转或者是逐步扭转这个倾向。所以我们有一个普通高中教育质量评价体系，业余存在的和客观存在的一些考试成绩作为一个主要倾向来评价这种方向。我们说多一把尺子就多一批人才。我们准备下半年推出的公告制度和评价制度主要有三个特点。第一个是关注学生的身心发展。第二仅仅关注学生立场和学生利益的环节。第三着重改革课程的设置和实施。系统联动的综合改革。比如说综合设计评价，高考改革以及中考优化等等。通过这个指向逐步改变这个评价导向问题。关于特色的问题，其实刚才也讲多了广州那个，严格来说是属于特色课程，还不能说特色学校，我也赞同关于特色的问题是长期文化沉淀起来的。也不是先入为主能够发展起来的。当然要主动作为。我们也看到广州市以特色课程为载体着力培育特色学校是做了一个有益的探索。刚才说的政策要调整和完善。如何面向这个学校的全体学生以及面向自己学校的文化沉淀，面向更广要真正形成自己的特色学校还有比较长的路来走。

主持人：我们再看下一个话题。关于假期补课，又是一个老话题了。国家教育部近日下发文件，提出"重点治理中小学违规补课及其乱收费问题"。然而广东民声热线记者调查发现，广东的违规补课问题依然突出，有学校以培训费名义收取补课费，明目张胆进行有偿补课。来看一条短片。

播放短片（略）。
主持人：我们有请记者龙俊峰来问问题。

龙俊峰：虽然这个片子是我做的。但是看完片子之后我想说一句话就是为什么这个校长都不愿意说实话。现说说 深圳龙华中英文实验学校，这个学校多次被媒体暴光，要不然校方就承认被补课或者是说不承认，要么就不见人。这些都被否认了。他们说是收了培训费，不是补课费。想问问厅长他们这样补课有问题吗？

罗伟其：这个问题请深圳市教育局连线回答一下这个问题。然后总体上请我们同事吴育莲来回答这个问题。

主持人：深圳，你好，深圳在线吗？

深圳：你好。

主持人：怎么称呼您？

深圳：您好！我是深圳市教育局的副局长范锋，罗厅长，您好。

罗伟其：主持人刚才和您说了。

深圳：你好，主持人！我们刚才注意到 深圳龙华中英文实验学校关于补课收费的问题，深圳龙华中英文实验学校是龙华新区的一所民办学校，我们对补课收费有明文规定和明确要求，如果有违规收费行为我们是严肃查处。我们重视明察暗访提供的片子，我们就这个问题请我们社会力量管理部门的李处长来回答。

主持人：换了一个人。

李处长：关于民办学校的收费我们是按照物价部门的审批规定进行审批。我们并且实现价格备案制。刚才听到这个学校有这种收费行为，我们非常感谢明察暗访部门提供的情况。我们对这个学校进行核实。我们下午就会派人去查，如果有违反有关规定，我们会按照具体的情况进行查处。我们也会把有关情况及时反馈给省教育厅。

龙俊峰：您现在知道这个情况吗？

李处长：之前我们没有收到这样的投诉和区里面的报告。如果收到投诉我们会及时处理的。

龙俊峰：这个是来自媒体的报道，今年3、4月份就有家长投诉了。深圳本地的媒体以及省里面的南方都市报等多家媒体都做过报道，你们说不知道这个情况，看来你们不关心我们媒体的报道。

李处：我们有一些收费是区里面负责，有一些报道没有结果的话，我们认为这是区里面自己解决了或者自己跟进了。

龙俊峰：他们说他们收的是培训费，是以一个教育机构下面来收的培训费，这样有问题吗？

李处：如果教育部门审批了培训机构的话就可以收费，就要看具体情况。

龙俊峰：现在是以周末上课名义收了钱。这个可以吗？

李处：看要具体情况。

主持人：谢谢这位领导，龙俊峰，你永远叫不醒一个装睡的人。

龙俊峰：我们还是来问问省厅的领导。教育部的文件提出，统一明确禁止中小学校和教师违规补课及其乱收费行为，对于确需补课的高中毕业班级，应以答疑、辅导等形式进行，不得违规向学生收取费用，省级教育行政部门要明确程序、严格标准、规范操作。文件年年发，我们各地年年查，年年都罚。但是补课问题屡禁不绝，这个问题有什么好办法？

罗伟其：我们请吴育莲来回答这个问题。

吴育莲：刚才我们也看到了这个短片，我们教育部不仅是在今年，在去年我们联合了五个部委联合发文，明确禁止中小学校和教师违规补课和乱收费的行为。我们教育厅省里有一个教育治理乱收费办公室的联席办公室，这个办公室设在我们教育厅，我们厅里对于教育乱收费的行为也是明文禁止的，是不允许的，是违规的。刚才龙记者提到一旦发现怎么办？对于群众反映的有偿补课乱收费的问题，一旦发现我们会及时跟进处理，也会及时组织人力进行调查处理。对于调查属实的，我们会对学校以及相关的责任人进行处理。同时我们将违规收费的学校列入广东省中小学收费检测动态点。我们去年对47所中小学校的收费监测点，我刚才也查了一下，发现深圳的学校不在动态监测点的学校内，我们的监测时间有一年，在监测中继续发现这种行为的话，我们也会进行及时的纠正。同时如果他仍有这样的问题，我们会继续列为下一轮的监测对象。对于公办的学校，有几种违规的行为，我们会对各个区以及教育厅对于当事人和学校做出相应的处理。包括教师的处理。如果是民办学校的话我们可以由审批机关来责令他限期整改，并且年检的结果要进行挂钩。大概的情况是这样。

主持人：我们下面有请省监察厅特邀监察员邓静红来发表您的观点。

邓静红：刚才听了采访的材料之后，我有几个不明白，就是为什么？第一个为什么就是为什么要我们的记者大老远跑到东莞深圳明察暗访才可以发现问题。当地的教育部门既然说他们没有收到相关的投诉？我们作为一个行政的管理部门就要问一句我们怎么为民服务？第二个为什么就是为什么学校的校长在我们采访里面明目张胆说没有补课？我们的孩子在暗访里面都说了他们有参加周末的补课，并且上的是正常教学的课。第三个为什么就是为什么学校允许我们教室或者是培训中心在学校里面上正常教学秩序和教学计划的课？这个我不明白。为什么当地的教育行政部门在对事件的态度以及有关相关的专项检查和有关的监督行为没有相应的具体的措施和我们行政部门的一些接下来他要怎么整改的一些建议和思考。所以我觉得我刚才看完这个，包括我们龙记者在问刚才我们的有关领导，我们主持人也说永远叫不醒装睡的人。我们教育厅以及地市严禁补课收费的问题是已经很久了。而且连续六年基于教育部信访首位，从全国到地市是很普遍的行为。省教育厅近期也在不断的发文，从政策上和制度环境上我们还要做下一步的，我们已经有规定了，怎么执行的问题？能否就这个问题我们可以做一些专项的督察从根本上来杜绝这样的一个行为。这是我的第一个想法。第二个想法，除了我们行政部门要有为之外，作为学校，我们的校长也应该是在执行依法办学这一块，依规办学我们学校的校长有绝对的职能，作为校方，它是总的教育集团，不能为了要收费，和培训中心合作收费，组织自己校内的学生在培训中心，其实也就是在学校里面，这明确就是违反了我们教育部的针对学校的三禁令，三禁令全部违法了。作为学校要依法依规办学。学校一定要彻查。对于存在你说由校方的行为来安排也好，或者是他自己参与了培训中心的安排也好，我觉得我们都要对于相关的违反这种要求的老师要做出严厉的处分。我是这样的建议。谢谢！

主持人：两位评论员还有话要说。

张斌：对于补课的事情，每年都会涉及到这些话题。一切的屡禁不止是我们管理手段的不当。补课到底有没有人需要？有人需要有人不需要。有没有自愿？肯定有人自愿，有人不自愿。我觉得可行的解决办法就是让需要和自愿的人接受补课，而且把这一项工作分开。老师教的学生不能是自己班上的学生，整个教学的场地不能用来业余补课，你让有需要的人就去补课，让不自愿不接受的人就堂堂正正不接受补课。让有需要的人被满足，让不需要的人被释放。

主持人：评论员项仙君。

项仙君：这个事情就是要上手段，监测点我觉得要公开监测，我们去年哪47家就上网，我投诉三次黄牌警告，六次就过不了年检，这个很简单。你在学校的里面用自己班的学生公开上课，那对不起了，我给你一个限制，你过了这个红线这个学校就不要办了，这个很简单，一下子就解决了。

主持人：最后一分钟时间请罗厅长对于本期节目进行总结。

罗伟其：非常感谢各位记者和各位评论员提了很多很好的建议和办法。我们也希望我们在线的各个市县教育局的负责人重视这些问题。我们提的一些问题是老问题，多年没有解决的。我们现在要把这些问题有一些有的政策，我们为什么有一些地方执行得好，有一些地方执行不好。我们应该对于政策的执行情况做一个很好的回顾，去完善我们执行和监督的办法。存在问题的话进一步完善我们的政策，这样不断去解决这些提出的问题。来真正营造一个很好的教育发展的环境。所以今天的民声热线给我们提供了一个很好的交流平台，也给我们的改进工作提供了很好的搜集意见和交流平台。感谢民声热线所做的工作。接下来我们会对提出的问题我们会认真研究，加以落实，把有关的问题逐步解决好。谢谢各位记者，谢谢各位评论员，谢谢主持人！

主持人：谢谢罗厅长，谢谢您的同事。本期民声热线节目到此结束，我们下期再见！