中国足球彩票

　　6月10日-11日，全省中小学劳动教育教学研讨活动在佛山市三水区省教研院综合实践教育研究基地召开。各地级以上市教育局教研室（教科院、教育发展中心）综合实践活动教研员参加研讨活动。河南省基础教育研究中心副主任沈旎、广州市番禺区市桥西丽小学校长陈妙姬应邀作专题讲座。广东省教育研究院教学教材研究室副主任钟守权出席并讲话。活动由省教研院教研室综合实践活动教研员胡军苟主持。

　　钟守权从新时代教育问题、劳动的本质、劳动教育的关切点等方面进行多角度阐述。他认为，当前教育表现出学生社会责任感缺失、法治意识淡薄、实践能力不足、创新意识不强等问题，这些问题大多与学生的劳动素养和能力密切相关。他指出，劳动是马克思主义理论体系的基本范畴，勤劳是中华民族传统美德，劳动观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内涵。落实劳动教育，需要课程实施与劳动教育价值观高度一致、劳动教育目标与区域条件建设密切结合、情感态度与实践能力高度契合、劳动教育传承与创新并举。

　　沈旎从劳动教育政策演进、价值内涵、重要载体、实践路径等视角，对新时代如何理解劳动教育、如何落实劳动教育做了深入浅出、细致入微的专题讲座，特别提出劳动教育要同学校生活、家庭生活融合，要在生活中培养劳动技能、劳动习惯；劳动教育不仅是劳动步骤、劳动原理和方法的掌握，更主要的是在劳动过程中促进学生实现生命意义的发展；劳动教育不是活动的堆砌和无序组织，需要精心设计和科学指导；需要倡导基于真实情境的、连续性的劳动体验和经历；劳动教育的评价要基于表现、基于标准。

　　陈妙姬结合《广州市中小学劳动教育指导纲要》主要精神与要求，阐述了学校运用“5W2H”法对学校的劳动教育实施的总体规划，并以丰富的案例展示了西丽小学劳动教育的实施路径，阐述了西丽小学劳动教育设计、创生与实施的“活动化、课程化、特色化”基本理念与思想。案例中展示的西丽小学学生因劳动教育而展现出来的多彩发展让与会教研员深切体验到劳动和劳动教育对于学生生命发展的独特价值。其他各地级以上市分别就劳动教育的做法和成功经验通过现场、微信群等多种方式进行交流和分享。

　　胡军苟对本次活动进行了总结，提出要从国家和民族振兴及学生健康人格发展的视角提高对劳动教育的认识；要深入学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话，尤其是其中对劳动教育内涵的高度概括；要理解劳动教育不仅仅是帮助学生掌握劳动技能，更重要的是养成学生健康的劳动意识、劳动观念；学生有劳动并不等于有劳动教育，劳动教育的有效实施需要教师的精心设计和有效引导；要从系统、整体的视角把握劳动教育，劳动教育与学校整体的教育生活不能割裂，从全员全过程全方位的视角落实劳动教育，并要更加关注创造性劳动教育。