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粤港澳数学专家齐聚韶关始兴 研讨初中数学“怎么教”
| 发布日期： 2018-04-02 10:13:04 | 浏览次数： |
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3月30日-31日，广东省初中数学教学研讨活动在韶关市始兴县九龄中学举行。广东省教育研究院相关领导、韶关市教育局相关领导、韶关市始兴县领导以及各地市教育局研究室（教科院、教研中心）的初中数学教研员和数学骨干教师代表等共约300人参加会议。省教育研究院副院长李海东、始兴县副县长叶常青和韶关市教育研究院院长钟方胜等参加开幕式并致辞。
李海东在会上表示，当今中国已大步迈进了互联网时代，大数据应用已经遍及各行各业，数学这门传统而富有魅力的学科正是支撑信息技术迅猛发展的不可或缺的元素。李克强总理在考察北京大学数学科学学院时指出，数学特别是理论数学是我国科学研究的重要基础，无论是人工智能还是量子通信等，都需要数学、物理等基础学科作有力支撑。我们之所以缺乏重大原创性科研成果，“卡脖子”就卡在基础学科上。数学等基础学科研究要着眼于未来，但必须从教育抓起。共同探讨初中数学教学改革，探讨信息技术背景下数学教与学方式的变革，研讨数学教学改革的理论、思路与路径。这是积极贯彻党中央和教育部关于落实立德树人的有关要求，也是广东省积极开展课堂教学改革的重要举措。
叶常青表示，在省教育研究院的指导下，始兴县近年来的教育教学质量稳步提升，有明显效果，需要总结可复制、可推广的有效经验。韶关市教育研究院院长钟方胜也表示，始兴县教育的发展离不开省教育研究院的指导，这是教育精准扶贫的范例。
东莞石龙三中的王锡贤老师和湛江一中培才学校的陈燕老师带来两节精彩的示范课。两节课均采用数学教学改革成果的思路设计并展开教学，受到与会代表的普遍认可与欢迎。何小亚教授在点评时指出，两位授课教师的教学素养高，教学思路和教学方法符合课程改革方向，教学效果好。同时，他从落实数学核心素养的角度对两位老师提出了新的要求。
下午，张侨平博士和江春莲博士分别为与会教师介绍了港澳地区数学课程改革的发展情况；来自香港粉岭救恩书院的潘淑君主任和来自澳门濠江中学的周明助理校长则分别介绍了基于本校数学教学改革的相关举措。他们不仅带来先进的教育理念和教育技术，同时加强了粤港澳地区数学教育的了解与交流，增加了对祖国数学教育的信心。
次日上午，教育部教材审查委员会委员、义务教育数学课程标准组成员、南京师范大学博士生导师马复教授作有关教师专业发展专题报告，省教育研究院初中数学教研员吴有昌团队作广东省初中优秀教学成果介绍并与全体与会代表开展积极互动与交流，与会代表表示受益良多。
本次研讨会既有专家学者的引领，有一线教师们的实践探索与教学分享，有港澳地区专家与教师的成果分享，为与会者提供了理论与实践多层次、多维度的启发和引领，受到与会代表的高度认可与评价。
李海东在会上表示，当今中国已大步迈进了互联网时代，大数据应用已经遍及各行各业，数学这门传统而富有魅力的学科正是支撑信息技术迅猛发展的不可或缺的元素。李克强总理在考察北京大学数学科学学院时指出，数学特别是理论数学是我国科学研究的重要基础，无论是人工智能还是量子通信等，都需要数学、物理等基础学科作有力支撑。我们之所以缺乏重大原创性科研成果，“卡脖子”就卡在基础学科上。数学等基础学科研究要着眼于未来，但必须从教育抓起。共同探讨初中数学教学改革，探讨信息技术背景下数学教与学方式的变革，研讨数学教学改革的理论、思路与路径。这是积极贯彻党中央和教育部关于落实立德树人的有关要求，也是广东省积极开展课堂教学改革的重要举措。
叶常青表示，在省教育研究院的指导下，始兴县近年来的教育教学质量稳步提升，有明显效果，需要总结可复制、可推广的有效经验。韶关市教育研究院院长钟方胜也表示，始兴县教育的发展离不开省教育研究院的指导，这是教育精准扶贫的范例。
东莞石龙三中的王锡贤老师和湛江一中培才学校的陈燕老师带来两节精彩的示范课。两节课均采用数学教学改革成果的思路设计并展开教学，受到与会代表的普遍认可与欢迎。何小亚教授在点评时指出，两位授课教师的教学素养高，教学思路和教学方法符合课程改革方向，教学效果好。同时，他从落实数学核心素养的角度对两位老师提出了新的要求。
下午，张侨平博士和江春莲博士分别为与会教师介绍了港澳地区数学课程改革的发展情况；来自香港粉岭救恩书院的潘淑君主任和来自澳门濠江中学的周明助理校长则分别介绍了基于本校数学教学改革的相关举措。他们不仅带来先进的教育理念和教育技术，同时加强了粤港澳地区数学教育的了解与交流，增加了对祖国数学教育的信心。
次日上午，教育部教材审查委员会委员、义务教育数学课程标准组成员、南京师范大学博士生导师马复教授作有关教师专业发展专题报告，省教育研究院初中数学教研员吴有昌团队作广东省初中优秀教学成果介绍并与全体与会代表开展积极互动与交流，与会代表表示受益良多。
本次研讨会既有专家学者的引领，有一线教师们的实践探索与教学分享，有港澳地区专家与教师的成果分享，为与会者提供了理论与实践多层次、多维度的启发和引领，受到与会代表的高度认可与评价。
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