中国足球彩票

    由上海市教育科学研究院主办、北京教育科学研究院和广东省教育研究院协办的PISA2015学术研讨会于11月16日—17日在上海举行，来自上海、北京、广东、江苏、浙江、重庆、天津、湖北、山东、福建、贵州、河南等省(市)的高校、教科院所、教育评估机构、教育考试机构和中小学校等近80家单位的150余名代表参加。
    研讨会设“中国四省市科学素养表现及影响因素”“科学教学与课堂”“科学教育国际比较”“PISA测评技术方法的借鉴与应用”“PISA非认知因素测评及技术”“PISA数据分析培训”6个专场，来自北京、上海、广东、重庆的18名研究人员作主旨发言。其中，华南师范大学心理学院张一平副教授作主题报告《中国四省市学生科学素养表现及影响因素研究》、基础教育培训与研究院研究生刘桂玲作主题报告《ICT与学生幸福感：特点与启示》，广州市东圃中学王海涛高级教师作主题报告《四种科学课堂教学方法对PISA2015科学表现影响的探析与启示》，广州市景中实验中学李梅菊老师作主题报告《中国四省市与新加坡学生科学态度差异探析和启示》，广东省教育研究院教育评估室副主任许世红研究员作主题报告《PISA2015协作式问题解决测评技术的运用探析》、基础教育质量监测室耿丹青助理研究员作主题报告《港澳地区基础教育改革发展的经验及对广东的启示》。这6个报告均是广东省教育研究院主持的国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“PISA视角下中国经济发达区域的中学生发展基础素养状况及提升路径研究”（课题批准号：BHA170147）的阶段研究成果，获得了与会人员的广泛关注。
    在“PISA数据分析培训”专场，上海市教育科学研究院副院长陆璟研究员、教育评价与PISA研究中心王晓华研究员分别作了Data explorer、IEA IDB-Analyzer两个软件的使用讲解。
    本次学术研讨会是教育监测评估领域的一次盛会，学术研讨既有从科学教育政策、课程、课堂教学、课外活动、校外教育等方面探索科学成绩表现优异与成功科学教育实践的关系，进而认识我国科学教育实践的优势和不足，为改进科学教育实践提供努力方向和具体建议；又有通过PISA数据分析与反思，探索近年来学生和学校如何使用信息通讯技术、如何将信息通讯技术融入到学生学习中，以及对科学教与学的影响；还有通过PISA数据分析揭示学生成绩表现优异的成功学校特征，包括资源分配、学校治理、教学组织、校园环境、学习氛围等，了解不同国家( 地区)学校的优势和劣势，从而取长补短，促进提升和进步。另外，还从PISA开发、实施到结果解释的各个流程分析PISA技术与方法在教育评价和考试测量中的应用，以及对提升我国教育测量、考试评价技术水平的重要借鉴意义。