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朱超华副厅长在全国基础教育质量监测工作会议上介绍我省经验
| 发布日期： 2012-04-11 14:29:18 | 浏览次数： |
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3月下旬，教育部在江苏苏州召开了全国基础教育质量监测工作会议，教育厅党组成员、副厅长朱超华，教育厅主任督学、教育督导室主任陈健参加会议，朱超华副厅长代表广东在会议上作题为“探索实施教育质量监测，切实保障义务教育质量”的经验介绍。
朱超华副厅长介绍，近年来，我省按照教育部的统一部署和要求，把义务教育质量监测作为提高教育管理决策水平、提升义务教育质量和促进教育公平的重要手段，精心组织，稳步推进，取得了明显成效。珠三角大部分地区都相继探索开展了义务教育学生学业质量监测工作。2008年，我省顺利完成了教育部在我省的试点监测工作。
作为义务教育质量监测的一个重要环节，我省严守纪律、规范操作，努力去除各种功利色彩，消除老师和学生的各种疑虑，在监测工作中，始终严格坚持常态测试、科学测试、不得收费、不得公开的原则，确保了监测工作的质量。教育质量监测重在对学校和地区教学过程进行诊断分析并提出有针对性的指导，因此，我们高度重视监测结果的运用，加大省级统筹力度，全面改进义务教育管理工作。2008年省教育厅出台了《关于加快推进义务教育规范化学校建设工作的通知》，启动实施了“义务教育千校扶千校计划”和“教育资源下乡行动计划”，帮扶农村学校和薄弱学校提升办学水平；2009年出台《省政府办公厅关于推进义务教育均衡发展的实施意见》，启动实施义务教育均衡发展工程；2010年建立义务教育规范化学校建设激励机制，完善规范化学校建设验收制度、督查制度和考核制度；2011年统筹制订全省义务教育均衡发展规划表，并将支持欠发达地区建设1000所义务教育规范化学校列入省政府民生工程。通过这几年的努力，义务教育均衡发展取得明显成效，全省规范化学校覆盖率从2008年不足30%达到去年底的46.1%。
在谈到今后的工作时，朱超华副厅长指出，今后五到十年，我省教育工作的总目标是：建设教育强省、实现教育现代化、打造南方教育高地，总抓手是实施“创强争先建高地”工程。为此，我们将加强和改进义务教育质量监测工作作为实施“创强争先建高地”工程的一项具体内容，进一步明确义务教育质量监测工作的机构和职能，强化组织保障，继续高质量地组织实施义务教育质量监测工作，努力构建科学有效的义务教育质量监测和保障机制。
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