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　　为配合教育部做好《全国高校本科教学基本状态数据库》建设，进一步落实高校办学自主权，积极探索建立我省高校本科教学基本状态数据常态监测机制，11月7-8日，由省教育厅主办、中山大学承办的全省本科高校教学基本状态数据试点采集培训会议在中山大学召开。教育部高等教育教学评估中心信息处于勇处长出席了会议并讲话，全省58所本科院校负责数据采集的相关人员100余人参加了培训。

　　会上，于勇处长做了《建立教学基本状态数据库 常态监测高等教育质量》的辅导报告。他指出，本科教学基本状态数据库的建立具有重要意义，它不但是全国教育信息化建设的重要组成部分，也是新的五位一体国家评估制度的重要内容，而且是改进教育宏观管理的重要手段；同时他深入介绍了本科教学基本状态数据库的内涵、建设历程与应用情况；最后他从宏观角度对各高校的数据采集提出几点要求：一是要统一思想，加强领导；二是要建立制度，常态监测；三是要精心组织，客观准确。

　　随后，负责新版本科教学状态数据库开发的中山大学项目组负责人详细介绍了数据库开发的设计理念、采集流程与技术手段等，并介绍了评估数据的具体应用及主要功能。会议邀请了曾参加数据采集试测的中山大学和华南师范大学教务处相关负责人，结合本校试采集工作的筹备、组织、工作流程等与参会代表分享了深刻的经验体会。

　　最后，项目组对数据填报平台软件功能进行了讲解和演示，并从数据填报要点、数据导入导出及审核等方面开展了操作培训。参会人员现场登录采集平台进行模拟实操，并与数据库开发项目组人员进行热烈的提问互动。